Handicap moteur et déficience motrice

Objectifs

  • Identifier les caractéristiques médicales des déficiences motrices.
  • Repérer les répercussions psychologiques, familiales et relationnelles du handicap moteur.
  • Prendre en charge les personnes présentant un handicap moteur ou une déficience motrice.

Contenu pédagogique

PHASE 1 – ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES

RECENSEMENT DES BESOINS EN AMONT DE LA FORMATION, PAR LE BIAIS D’UN QCM
EVALUATION INITIALE DES ACQUIS
  • Une évaluation initiale sera réalisée, en début de formation, afin d’appréhender les connaissances préalables des participant(e)s. Les questions et réponses ainsi obtenues seront reprises en fin de formation afin d’appréhender les connaissances nouvellement acquises par les stagiaires.
ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES relative à la prise en charge des personnes présentant un handicap moteur :
  • Description d’une situation
  • Analyse des difficultés rencontrées par le personnel
  • Quelles actions ont été mises en œuvre pour remédier aux difficultés rencontrées ?
SE SITUER EN TANT QUE PROFESSIONNEL FACE AU HANDICAP
  • La force des représentations, la force des émotions et leur graduation

PHASE 2 – APPORTS COGNITIFS

LE HANDICAP – PRÉSENTATION ET CARACTÉRISTIQUES :
  • Définitions
  • La classification internationale des handicaps :
    • Déficiences
    • Incapacités
    • Désavantages
  • La notion de handicap inné/ acquis
  • Le handicap moteur :
    • Bref rappel anatomique.
    • Spécificités des déficiences motrices selon les différentes pathologies (infirmité motrice cérébrale, sclérose en plaques, maladies neuromusculaires, traumatismes crâniens, paraplégie et tétraplégie)
    • Les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap moteur
    • Les répercussions psychologiques, familiales et relationnelles du handicap moteur
HANDICAP ET LÉGISLATION
  • Handicap et législation
  • Les notions d’autonomie et de dépendance
LES CONSÉQUENCES SUR LA VIE QUOTIDIENNE DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP :
  • Les besoins fondamentaux (Maslow et V. Henderson)
  • Les conséquences dans la réalisation des actes de la vie quotidienne
  • L'entourage de la personne aidée handicapée
  • Prendre en charge les personnes présentant un handicap moteur ou une déficience motrice
HANDICAP ET INTERVENTIONS À DOMICILE
  • Posture de l'aide à domicile
  • Rôle, missions et limites professionnelles

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