Objectif Général
L’objectif de la formation est de permettre aux participant(e)s d’accompagner la mobilité de la personne aidée en prenant soin de soi et de l’autre.
Objectifs Pédagogiques
- Identifier les enjeux d’un accompagnement
- Séquencer les déplacements naturels permettant de se mouvoir
- Analyser la situation d’un accompagnement
- Caractériser les aides techniques au regard des situations d’accompagnement
- Mettre en œuvre un accompagnement à partir de son analyse en prenant soin de la personne aidée et de soi
Moyens et méthodes pédagogiques
Notre objectif : garantir l’efficacité des formations par des méthodes pédagogiques actives et participatives
- Conseils concrets et retour d’expérience du formateur(trice) expert(e) et des participant(e)s
- Alternance d’apports théoriques, méthodologiques et démonstrations
- Exercices pratiques, jeux de rôle et études de cas
Modalités pratiques
Public Visé
Personnel Soignant
Intervenant(e)
Formateur PRAP2S ou kinésithérapeute
Durée
2 jours
Format
Formation en présentiel
Effectif
Groupe de 4 à 12 personnes
Prérequis
Pas de prérequis nécessaire
Notre option
- Journées complémentaires sur l’action de formation «Prévention des TMS»
Contenu pédagogique
Partie 1 - LES ENJEUX D’UN ACCOMPAGNEMENT
- Les notions d’accompagnement : maintien et/ou développement de l’autonomie de la personne aidée, respect de l’estime de soi, de la dignité, des besoins de la personne aidée.
- La diminution de la charge physique lors des déplacements
- Les liens entre la stimulation des capacités de la personne aidée et le maintien de l’autonomie dans une perspective de qualité des soins
Partie 2 - LES DEPLACEMENTS NATURELS
- Se déplacer dans le lit
- Se redresser sur le bord du lit
- Se lever
- Marcher
- S’asseoir
- Se coucher
Partie 3 - L’ANALYSE DE LA SITUATION
- L’importance d’une évaluation qui précise les capacités de la personne aidée
- Evaluation du potentiel de la personne soignée ou aidée (Physique, Cognitif, Sensoriel)
- Le schéma de l’ALM
- Les modes d’action
- Guidance verbale
- Portage non délétère
- Les aides techniques
- Les situations à risques
Partie 4 - LES AIDES TECHNIQUES
- Les positions clés
- Les fentes latérales, les fentes avant / arrière, la banquette, le chevalier servant, le balancier
- Les aides techniques et dispositifs médicaux
- Les ceintures de transfert, les guidons de transfert, la potence du lit, l’échelle de lit
- Les cannes, le déambulateur / rollator, la planche de transfert, le verticalisateur mécanique
- Le drap de glisse, le fauteuil roulant, le lève personne, le soulève personne, le rail de transfert
- Les techniques d’accompagnement à se mouvoir
- L’aide à la marche, l’aide à la mise debout, le redressement couché/assis, le transfert assis/debout
- L’abaissement debout/assis, le ponté pelvien, le transfert assis/assis, la marche fessière avant
- La marche fessière arrière, le rehaussement assis, le roulement latéral couché
- Le rehaussement dans le lit (avec et sans drap de glisse)
Suivi et évaluation de la formation
Une évaluation des acquis
Une évaluation des acquis en termes de savoirs et savoir-faire sera réalisée au début et à la fin de l’action de formation afin d’évaluer les acquis des participant(e)s et la montée en compétences des participant(e)s
Une évaluation de la satisfaction
Un questionnaire en fin de formation permettra aux participant(e)s via un QRCode d’évaluer l’action de formation
Une attestation de fin de formation
Une attestation individuelle sera transmise à l’issue de l’action de formation