Objectif Général
La formation a pour objectif de permettre aux participant(e)s de maintenir à jour leurs compétences pour assurer le rôle d’Acteur Prévention dans le secteur de l’aide et du soin à domicile.
Objectifs Pédagogiques
- Se situer en tant qu’acteur de la prévention des risques professionnels dans sa structure
- Observer et analyser une situation de travail pour identifier ce qui peut nuire à la santé et participer à la maitrise de risques dans sa structure
- Accompagner la mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l’autre et de soi
Moyens et méthodes pédagogiques
Notre objectif : garantir l’efficacité des formations par des méthodes pédagogiques actives et participatives
- Conseils concrets et retour d’expérience du formateur(trice) expert(e) et des participant(e)s
- Alternance de rappels théoriques, méthodologiques et démonstrations
- Exercices pratiques, jeux de rôle et études de cas
- Retour d’expériences et analyse des pratiques
Modalités pratiques
Public Visé
Intervenant(e)
Durée
Format
Effectif
Prérequis
Contenu pédagogique
Partie 1 - RETOUR D’EXPERIENCE SUR LES ACTIONS MENEES
• Rappel sur le rôle et les missions d’acteur de la prévention sur son lieu de travail et pour soi
• Rappel sur les enjeux et la démarche de prévention de la structure
Partie 2 - ACTUALISATION DES COMPETENCES
• Mise à jour des connaissance et compétences du dispositif au regard de nouveau référentiel
• Retour d’expérience : analyse des situations vécues par les participant(e)s
• Se situer comme acteur de la prévention pour soi, pour la structure - rappels
• Identifier les risques de son secteur d’activité, de son métier - rappels
• Observer et analyser une situation de travail - rappels
• Faire des propositions d’amélioration de la situation de travail à partir des causes identifiées
• Remonter l’information au sein de la structure - rappels
• Identifier les enjeux d’un accompagnement - rappels
• Séquencer les déplacements naturels permettant de se mouvoir - rappels
• Analyser la situation d’un accompagnement - rappels
• Caractériser les aides techniques au regard des situations d’accompagnement - rappels
• Mettre en œuvre un accompagnement à partir de son analyse en prenant soin de la personne aidée et de soi
ÉVALUATIONS CERTIFICATIVES
• Epreuve 1 : Le (la) formateur(trice) propose une étude de cas portant sur l’analyse d’une situation de travail d’un intervenant(e) à domicile. Cette étude de cas composée d’images et de textes, d’une vidéo commentée, ou autre, sert de support à l’évaluation certificative.
• Epreuve 2 : Le (la) candidat(e) tirera au sort un cas pratique visant à accompagner la mobilité d'une personne aidée. Il (elle) lui est demandé(e) de mettre en œuvre une réponse adaptée, avec ou sans aide technique, sécurisante pour la personne aidée. Il (elle) devra justifier ses choix. Les cas pratiques seront scénarisés par le (la) formateur(trice) en faisant varier l'autonomie de la personne aidée, l’environnement et les déplacements naturels ; se lever, marcher, s’asseoir, se mouvoir assis, se déplacer latéralement dans le lit, se tourner dans le lit, s’asseoir au bord du lit, se coucher, se remonter dans le lit, se relever).
Suivi et évaluation de la formation
Une évaluation des acquis
Une évaluation des acquis en termes de savoirs et savoir-faire sera réalisée au début et à la fin de l’action de formation afin d’évaluer les acquis des participant(e)s et la montée en compétences des participant(e)s
Une évaluation de la satisfaction
Un questionnaire en fin de formation permettra aux participant(e)s via un QRCode d’évaluer l’action de formation
Une attestation de fin de formation
Ce certificat, pour rester valable, impose de suivre une formation de « Maintien et d’Actualisation des Compétences » d’une durée de 14 heures tous les 24 mois et de satisfaire aux épreuves certificatives
Une attestation individuelle sera transmise à l’issue de l’action de formation