Objectif Général
La formation a pour objectif d’actualiser les compétences des aides-soignant(e)s diplômé(e)s avant la réingénierie du diplôme d’état de 2021 (cf décret du 26 février 2025).
Objectifs Pédagogiques
- Rechercher et analyser les informations permettant d’identifier l’état général de la personne, d’adapter ses activités en fonction de son âge et de son milieu de prise en soins
- Mettre en œuvre les nouveaux soins autorisés en situation aigue, évaluer et réajuster
- Identifier et analyser les différentes situations à risque lors de l’accompagnement de la personne et les actions de préventions adéquates
Moyens et méthodes pédagogiques
Notre objectif : garantir l’efficacité des formations par des méthodes pédagogiques actives et participatives
- Alternance d’apports théoriques, méthodologiques et démonstrations
- Exercices pratiques, jeux de rôle et études de cas
- Réalisation de soins autorisés lors de la réingénierie du diplôme d’Etat d’aide-soignant(e) de 2021 et dans les limites des compétences de la profession
- L’Établissement mettra à disposition les matériels suivants pour les ateliers pratiques :
- Tensiomètre
- Stéthoscope
- Chronomètre
- Lecteur de glycémie capillaire avec bandelettes
Modalités pratiques
Public Visé
Aide-soignant(e)
Intervenant(e)
Cadre de santé ou infirmier(e)
Durée
3 jours
Format
Formation en présentiel
Effectif
Groupe de 8 à 12 personnes
Prérequis
Pas de prérequis nécessaire
Notre option
- Journée complémentaire – Formation « Les rôles et limites des aides-soignant(e)s et aides-soignant(e)s hospitaliers(ières)(AS/ASH) »
Contenu pédagogique
INTRODUCTION : PRISE EN COMPTE DE L’EVOLUTION DU REFERENTIEL
Partie 1 -Rechercher et analyser les informations permettant d’identifier l’état général de la personne, d’adapter ses activités en fonction de son âge et de son milieu de prise en soins – 1 jour
- Rappels anatomie/physiologie en lien avec les paramètres cités dans le référentiel de 2021
- Mesure quantitative et qualitative des paramètres permettant d’apprécier l’état de santé de la personne
- Identification d’une donnée anormale ou d’un risque
- Alerte et mise en œuvre d’actions dans la limite du champ de compétence de l’aide-soignant(e)
- Traçabilité des données avec exactitude
Partie 2 – Mettre en œuvre les nouveaux soins autorisés en situation aigüe, évaluer et réajuster – 1 jour
- Mise en œuvre des soins personnalisés en situation aigüe en collaboration avec l’infirmer et en lien avec l’équipe pluriprofessionnelle à partir de l’évaluation de la situation
- Evaluation de la qualité du soin réalisé
- Identification des éléments à réajuster
- Réajustement de son intervention
Partie 3 - Identifier et analyser les différentes situations à risque lors de l’accompagnement de la personne et les actions de préventions adéquates – 1 jour
- Identification des signes pouvant évoquer des fragilités potentielles ou des vulnérabilités dans les différents domaines de la vie quotidienne
- Transmission des informations nécessaires dans le cadre d’une collaboration pluriprofessionnelle
- Repérage des situations à risque, en particulier la maltraitance, pour la personne, pour les intervenant(e)s ou pour les proches aidants et alerte
- Proposition de mesures de prévention dans le champ d’intervention et dans le cadre d’une collaboration pluriprofessionnelle
- Evaluation des mesures mises en œuvre
Suivi et évaluation de la formation
Une évaluation des acquis
Une évaluation des acquis en termes de savoirs et savoir-faire sera réalisée au début et à la fin de l’action de formation afin d’évaluer les acquis des participant(e)s et la montée en compétences des participant(e)s
Une évaluation de la satisfaction
Un questionnaire en fin de formation permettra aux participant(e)s via un QRCode d’évaluer l’action de formation
Une attestation de fin de formation
Une attestation individuelle sera transmise à l’issue de l’action de formation