Objectif Général
La formation aura pour objectif de permettre aux participant(e)s de comprendre les besoins des personnes âgées pour assurer une prise en charge adaptée.
Objectifs Pédagogiques
- Comprendre le processus de vieillissement et les incidences sur le degré de dépendance de la personne âgée
- Utiliser les techniques sécuritaires d’installation et de mobilisation de la personne, pour prévenir les chutes
- Maîtriser les attitudes et comportements pour lutter contre la maltraitance
- Accompagner, aider la personne âgée lors des repas
Moyens et méthodes pédagogiques
Notre objectif : garantir l’efficacité des formations par des méthodes pédagogiques actives et participatives
- Conseils concrets et retour d’expérience du formateur(trice) expert(e) et des participant(e)s
- Alternance d’apports théoriques, méthodologiques et démonstrations
- Exercices pratiques, jeux de rôle et études de cas
Modalités pratiques
Public Visé
Aide-Soignant(e)
Intervenant(e)
Cadre de santé
Durée
3 jours
Format
Formation en présentiel
Effectif
Groupe de 4 à 12 personnes
Prérequis
Pas de prérequis nécessaire
Notre option
Journées complémentaires sur « La bientraitance »
Contenu pédagogique
Partie 1 - COMPREHENSION DE LA PERSONNE AGEE ET DU VIEILLISSEMENT
- Le vieillissement normal :
- Le vieillissement physiologique
- Evolution des besoins chez l’individu(e) vieillissant(e)
- Le vieillissement pathologique
- Les besoins de la personne âgée
Partie 2 – LES DIFFERENTS DEGRES DE DEPENDANCE
- Le degré de dépendance et/ou de vulnérabilité d’une personne âgée : savoir l’identifier et l’analyser
- Les besoins des personnes âgées – La pyramide inversée de Maslow
- La relation « Personnel de l’Établissement - Personne âgée – Une personne (personnel de l’Établissement) » - Une situation particulière
- Savoir agir en fonction des différents degrés de dépendance
- Mise en situation à l’aide du simulateur de vieillesse
Partie 3 – SENSIBILISATION A LA PREVENTION ET PRISE EN CHARGE DES CHUTES
- Les chutes et relèvements :
- Avec une alèse et deux autres personnes
- La technique secouriste
- La lève malade :
- Maîtrise technique
- Indications et contre-indications
- Prévention et sécurité lors des manutentions
- Les principes de protection rachidienne :
- Verrouillage lombaire et abdominal
- Les fentes
- Les appuis et les contre appuis
Partie 4 - LA BIENTRAITANCE/ MALTRAITANCE
- Les différentes formes de maltraitance :
- La maltraitance physique
- La maltraitance psychologique
- Les autres formes de maltraitance
- La brutalité
- Les différentes formes de négligence
- Développer une culture de la Bientraitance :
- L’approche globale de la personne
- Les modes de communication favorisant la relation :
- La communication verbale
- La recherche de « l’expressivité » de la personne
- La communication non verbale
- La communication analogique
- La communication digitale
Partie 5 - BIONETTOYAGE ET ENTRETIEN DES LOCAUX
- Importance de la propreté et de l’hygiène au sein de l’Établissement et des chambres des résident(e)s - Rappel de la réglementation et des différentes tâches à réaliser
- Rangement et réfection des lits
- Nettoyage des réfrigérateurs
- Quels produits utilisés ? Quels dosages ? Quelles techniques ? Avec quels ustensiles ? Pour quelles surfaces ? A quelle fréquence ? Applicables dans les zones suivantes :
- La sectorisation des zones et les protocoles de nettoyage qui y sont associés
- Les sols et leur revêtement
- Les autres surfaces
- La composition du chariot de ménage - Les produits et les matériels de nettoyage et de désinfection
- Les différentes techniques :
- Balayage humide, lavage, désinfection
- Dépoussiérage
- Les différents protocoles utilisés au sein de l’Établissement
- Agir pour la prévention des maladies nosocomiales
Partie 6 - L’AIDE AU REPAS
- La préparation des repas et des chariots de transports
- La prise en charge du service en salle
- L’aide individualisée à l’alimentation
- Le service en chambre ou en service par liaison froide / chaude
- Les principes de coopération avec les membres de l’équipe soignante et de l’équipe de restauration
- Le repas comme temps d’échange, de partage et d’écoute de la personne âgée
Suivi et évaluation de la formation
Une évaluation des acquis
Une évaluation des acquis en termes de savoirs et savoir-faire sera réalisée au début et à la fin de l’action de formation afin d’évaluer les acquis des participant(e)s et la montée en compétences des participant(e)s
Une évaluation de la satisfaction
Un questionnaire en fin de formation permettra aux participant(e)s via un QRCode d’évaluer l’action de formation
Une attestation de fin de formation
Une attestation individuelle sera transmise à l’issue de l’action de formation