Objectif Général
La formation a pour objectif général de permettre aux participant(e)s de poursuivre leur démarche de professionnalisation concernant la prise en charge des patient(e)s en cancérologie, de participer activement au dispositif d’annonce du cancer prévu au sein de l’établissement et de développer une posture réflexive sur ce dispositif.
Objectifs Pédagogiques
- Situer le dispositif d’annonce dans le parcours de soins du (de la) patient(e)
- Acquérir les techniques permettant de mener une consultation d’annonce
- Trouver la distance appropriée nécessaire à ce travail de soutien et d’accompagnement des patient(e)s, familles, équipe médicale et soignante suite à l’annonce
- Mieux cerner l’aspect anxiogène et émotionnel généré par la maladie pour assurer un accompagnement relationnel
- Identifier les besoins du (de la) patient(e), les ressources et les freins de l’environnement social et familial
Moyens et méthodes pédagogiques
Notre objectif : garantir l’efficacité des formations par des méthodes pédagogiques actives et participatives
- Conseils concrets et retour d’expérience du formateur(trice) expert(e) et des participant(e)s
- Alternance d’apports théoriques, méthodologiques et démonstrations
- Exercices pratiques, jeux de rôle et études de cas
Modalités pratiques
Public Visé
Personnel soignant
Intervenant(e)
Cadre de santé
Durée
2 jours
Format
Formation en présentiel
Effectif
Groupe de 4 à 12 personnes
Prérequis
Pas de prérequis nécessaire
Notre option
- Journée complémentaire sur l’action de formation « Les maladies neuro dégénératives »
Contenu pédagogique
Partie 1 - Analyse des pratiques
Partie 2 – Apports cognitifs
- Le dispositif d’annonce
- Définitions
- Le cadre réglementaire
- Les recommandations de bonnes pratiques éditées par la HAS
- Le parcours de soins des patient(e)s atteints de cancer
- Zoom sur le dispositif d’annonce dans le parcours de soins du (de la) patient(e)
- La consultation d’annonce, comme processus et cheminement tout au long de la maladie
- Les différentes étapes de la consultation infirmière / l’entretien
- Les différents types d’entretien et leurs objectifs
- Les différentes étapes de l’entretien
- Les outils et supports
- Les clés de la communication dans la relation soignant/soigné
- Les outils nécessaires à une bonne identification du besoin du (de la) patient(e)
- Découvrir l’intérêt, les difficultés et les clés de l’écoute active
- L’écoute en situation d’entretien
- Maîtriser la reformulation
- S’entraîner à l’art de transmettre une information de façon neutre et complète
- Eviter les malentendus
- Les outils nécessaires à une bonne identification du besoin du (de la) patient(e)
- L’importance de la communication non- verbale, du choix des mots, de l’intonation de la vitesse d’expression (rythme de la voix, pause dans les propos, répétitions différées, choix des propos (ne pas tout dire) lors de la consultation d’annonce
- Garder ses qualités d’écoute en toute situation
- Savoir se centrer et se ressourcer (pratique de la mindfulness – Jon Kabatt Zin)
- Savoir maintenir une énergie positive en toute situation
- Les professionnels face au cancer et à l’annonce du cancer : La relation d’aide et ses limites
- Le Cancer – Représentations, conceptions et attitudes face à la maladie
- Evolution des attitudes et des mentalités face à la maladie et précisément face au cancer
- Le cheminement du (de la) patient(e) atteint de cancer : dimensions émotionnelles et psychologiques de la maladie à chacune des étapes
- Les mécanismes de défense mis en œuvre par les patient(e)s, l’entourage familial aux différentes phases de la maladie :
- Le déni
- L’évitement
- La projection
- L'isolement
- La rationalisation
- La régression
- Le clivage
- La sublimation
- La formation réactionnelle
- L’anticipation anxieuse
- La compensation
- L’activisme
- Le déplacement
- Le retrait apathique
- Les comportements correspondants : anxiété, agressivité, refus, dépression, souffrance physique et psychologique et leur graduation
- Le cancer et les répercussions sur la vie personnelle et professionnelle du (de la) patient(e)
- Le syndrome de Lazare ou syndrome du survivant – Manifestations et conséquences sur la vie personnelle et professionnelle des patients et de leur entourage
- Cancer et situations professionnelles : conséquences du traitement et arrêts maladie. Vivre avant/vivre après un cancer
- Cancer et liens familiaux
- Sexualité et cancer
- La souffrance des familles
- Les ruptures, séparations et pertes
- Les professionnels dans l’amélioration constante du dispositif pour une prise en charge de qualité du patient
- Se positionner dans le dispositif d’annonce du cancer
- Observer et questionner l’existant pour l’améliorer
- Savoir repérer et proposer des axes d’amélioration du dispositif
Suivi et évaluation de la formation
Une évaluation des acquis
Une évaluation des acquis en termes de savoirs et savoir-faire sera réalisée au début et à la fin de l’action de formation afin d’évaluer les acquis des participant(e)s et la montée en compétences des participant(e)s
Une évaluation de la satisfaction
Un questionnaire en fin de formation permettra aux participant(e)s via un QRCode d’évaluer l’action de formation
Une attestation de fin de formation
Une attestation individuelle sera transmise à l’issue de l’action de formation